9. évfolyam · A digitális eszközök használata · 14. óra / 72
Programok, fájlok, felhasználók és erőforrások kezelése
A rendszer szervezi a processzoridőt, memóriát, tárolást, eszközök elérését és programok futását. A felhasználói felület ezeket elérhetővé teszi, de a háttérben sok olyan művelet zajlik, amelyhez nem látszik külön ablak.
Windows, macOS, Linux-alapú rendszerek, Android és iOS eltérő eszközkörnyezetben is működhetnek. Egy böngésző alkalmazás, nem az operációs rendszer. A rendszer és alkalmazás frissítése külön folyamat lehet; kompatibilitásuk fontos.
A fájl adatokat tároló, névvel elérhető egység; a mappa a szervezést segíti. Az útvonal megmutatja a fájl helyét. Két azonos nevű fájl külön mappában eltérő tartalmú lehet, ezért a hely is része az azonosításnak.
Használj következetes neveket és verziójelölést: digitalis_kultura/online/forrasnaplo_v02.pdf. A kiterjesztés segít a formátum felismerésében, de átnevezéssel nem történik valódi formátumkonverzió. A kiterjesztés láthatóvá tétele megkönnyíti az ellenőrzést.
Másolásnál új példány jön létre; áthelyezésnél a fájl helye megváltozik. Törlés után a visszaállítás lehetősége a helytől és rendszertől függ; hálózati vagy hordozható tárolón nem feltétlenül ugyanúgy működik, mint a helyi lomtárban.
Fontos munka előtt mentett állapotot őrizz meg. A művelet után a célmappát ellenőrizd. A gyorsbillentyű hasznos, de a tényleges kijelölést és műveletet is nézd meg; egy rossz mappa tartalmát is gyorsan lehet törölni.
Az alkalmazás a felhasználó feladatát végzi, például képet szerkeszt. Az illesztőprogram az eszköz működését kapcsolja a rendszerhez. Telepítésnél a forrást, kompatibilitást és kért jogot ellenőrizd; iskolai gépen a tanár vagy rendszergazda szabályai szerint dolgozz.
A normál és rendszergazdai szerep eltérő jogot jelent. Nem kell minden feladathoz kiemelt jogosultság. Megosztott gépen saját fiókodat használd, és munka végén jelentkezz ki; az ablak bezárása nem mindig azonos a kijelentkezéssel.
Ha egy alkalmazás nem válaszol, először várj ésszerű ideig és nézd meg, menthető-e a munka. A folyamatkezelő megmutathatja a terhelést, de egy folyamat erőszakos bezárása elveszítheti a nem mentett adatot.
Újraindítás sok átmeneti hibát rendezhet, de nem univerzális megoldás. A visszatérő problémát a tünet, időpont és végzett művelet leírásával jelezd. A dokumentált megfigyelés segít, míg a „rossz a gép” önmagában kevés információ.
1. példa
Három változatban készült a forrásnaplód.
Először készíts saját választ vagy munkát! A megoldás egy minta; más helyes megoldás is elfogadható, ha teljesíti a szempontokat. Ezeket a kifejtett feladatokat a szempontlista alapján értékeld.
Tervezz mappákat a tantárgy négy témaköréhez, és nevezd el a 6. óra forrásnaplóját!
A név és hely együtt legyen egyértelmű.
digitalis_kultura/online_kommunikacio/06_forrasnaplo_v01.pdf. A többi témakör külön mappát kap; a fájlnév nem tartalmaz szükségtelen személyes adatot.
Két fájl közül az egyiket másolod, a másikat áthelyezed. Mi marad az eredeti helyen?
A művelet eredményét ténylegesen ellenőrizd.
Másoláskor az eredeti is megmarad; áthelyezéskor a fájl a célhelyre kerül. Ha a művelet megszakad, a tényleges állapotot ellenőrizni kell.
Sorolj fel egy operációs rendszert, egy alkalmazást és egy illesztőprogramhoz kötődő eszközt!
Az eszköz nem ugyanaz, mint a hozzá tartozó szoftver.
Példa: Windows mint rendszer, szövegszerkesztő mint alkalmazás, nyomtató és annak illesztőprogramja az eszközkapcsolatban.
Órai feladatok · mintakép és letölthető kezdőállomány
Word- és Excel-reprodukciónál először nézd meg a kész mintát, töltsd le a hozzá tartozó nyers kezdőállományt, majd alakítsd ki a mintán látható formázást. A kezdőfájl szándékosan nem tartalmazza a kész megoldást.
Készíts kezdő útmutatót mappa létrehozásáról, fájl kereséséről, program indításáról és biztonságos leállításról.
Készíts naplót 10 gyakori karbantartási eseményről: dátum, művelet, eszköz, eredmény, szükséges további lépés.
Készíts 2–3 oldalas, sokszorosításra alkalmas tanulói útmutatót a „Operációs rendszerek” (A digitális eszközök használata) témáról. A dokumentum egy 9. évfolyamos diáknak szóljon, és önállóan is követhető legyen.
Készíts Excel-munkafüzetet, amely egy iskolai projektben rögzíti a „Operációs rendszerek” (A digitális eszközök használata) témájához tartozó adatokat. Rögzíts legalább 12 rekordot 5 mezővel: dátum, kategória, felelős/csoport, számszerű érték és státusz.
Minden kérdésnél egy helyes válasz van. Jelölj mindenhol, majd ellenőrizd a teljes feladatsort!