Digitális kultúra · tananyagok

9. évfolyam · Táblázatkezelés · 50. óra / 72

Képletmásolás és hivatkozások gyakorlása

Vegyes típusú hivatkozások alkalmazása több soros és több oszlopos táblákban; képlethiba felismerése, másolás irányának hatása.

Az óra végére

  • Vegyes típusú hivatkozások alkalmazása több soros és több oszlopos táblákban; képlethiba felismerése, másolás irányának hatása.
  • A témához tartozó digitális eszközt önállóan használod, és a munkát a megadott fájlnéven mented.
  • Ellenőrzőlista alapján értékeled a tartalmi helyességet, a megjelenést és az adatvédelmi szempontokat.

Értsd meg!

1. A témakör helye és alapfogalmai

Vegyes típusú hivatkozások alkalmazása több soros és több oszlopos táblákban; képlethiba felismerése, másolás irányának hatása.

Digitális munkánál először azonosítsd, ki fogja használni az elkészült anyagot, milyen eszközön nyitja meg, és milyen feladatot kell vele megoldania. A megfelelő megoldás ehhez igazodik: a túl sok formázás vagy effektus nem pótolja a pontatlan tartalmat.

2. Munkamenet és döntések

Példa: Az osztály több tantárgyi pontszáma az oszlopfejlécek maximális pontjával hasonlítható össze, miközben minden tanuló külön sorban van.

A megoldás előtt bontsd a feladatot megfigyelhető követelményekre. Rögzítsd a bemeneti adatot, a kívánt kimenetet, a szükséges eszközöket és a siker ellenőrzési módját. Ha többféle megoldás lehetséges, válaszd azt, amelyik a legkönnyebben ellenőrizhető és később módosítható.

3. Minőségellenőrzés

Ellenőrizd a tartalom teljességét, az elnevezések következetességét, az eszközhasználat helyességét, a fájl megnyithatóságát és a személyes adatok védelmét. A leadás előtt nyisd meg újra a mentett fájlt; így a munkafolyamatot is ellenőrzöd.

A digitális megoldást röviden be is kell tudni mutatni: mi volt a cél, milyen eszközt választottál, milyen ellenőrzést végeztél, és milyen javítást hajtottál végre.

50. óra: a tanult Excel-művelet szemléltető felülete
Szemléltető felületkép a tananyag lépéseihez. A menüpontok helye és neve az Office-verziótól függően eltérhet.

Digitális feladat megoldási köre

  1. 1Cél és követelmények
  2. 2Eszköz kiválasztása
  3. 3Létrehozás és szerkesztés
  4. 4Ellenőrzés és javítás
A kör az eredmény ellenőrzésével zárul; a tapasztalat alapján újabb javítási kör indulhat.

Kulcsfogalmak

Cél és specifikáció
A feladat célja és az ellenőrizhető követelmények együtt határozzák meg, milyen eredmény tekinthető késznek.
Munkafolyamat
A forrásadat vagy tartalom előkészítésétől a szerkesztésen és ellenőrzésen át a mentésig tartó lépéssor.
Ellenőrzőlista
Az elkészült munkát tartalmi, formai, technikai és adatvédelmi szempontból ellenőrző pontok listája.

Kidolgozott példák

1. példa

Mintamegoldás tervezése

Az osztály több tantárgyi pontszáma az oszlopfejlécek maximális pontjával hasonlítható össze, miközben minden tanuló külön sorban van.

  1. Fogalmazd meg a célt és a célközönséget.
  2. Jelöld ki a szükséges tartalmi elemeket és eszközműveleteket.
  3. Készíts egy első változatot, majd ellenőrizd a tananyagban szereplő követelményeket.
  4. Javítás után ments végleges verziót, és próbáld meg újra megnyitni.

Órai feladatok · mintakép és letölthető kezdőállomány

Próbáld ki a gyakorlatban!

Word- és Excel-reprodukciónál először nézd meg a kész mintát, töltsd le a hozzá tartozó nyers kezdőállományt, majd alakítsd ki a mintán látható formázást. A kezdőfájl szándékosan nem tartalmazza a kész megoldást.

Excel · 1. feladat50. óra

Tantárgyi százalékos eredmények

Számíts százalékos eredményt 12 tanuló 4 tantárgyi pontszámához, minden tantárgy külön maximális pontértékével.

Excel 50. órai Tantárgyi százalékos eredmények formázott mintaképe
Formázott célminta – a feladatot ennek megfelelően készítsd el. A nagyobb kép új lapon nyitható meg.
Nyers forrás letöltéseA kezdőállományban ezt keresd: Feladat 1 munkalap.

Munkamenet

  1. A maximális pontot a fejlécsorba, a tanulói eredményeket sorokba rendezd.
  2. Vegyes hivatkozással másold a képletet a teljes tartományra.
  3. Ellenőrizd, hogy sem a megfelelő maximumpont sora, sem a tanulói sor nem csúszik el.

Ellenőrizd a kész munkát

  • A feladat valamennyi kért elemet tartalmazza.
  • A megfelelő eszközműveleteket és adattípusokat használja.
  • A fájl megfelelő néven elmentett és visszanyitható.
  • A tartalom és megjelenés illeszkedik az iskolai célhoz.
Excel · 2. feladat50. óra

Árlista átváltása

Készíts forint/euro árkalkulációt több termékre, egy közös árfolyammal és külön áfakulccsal.

Excel 50. órai Árlista átváltása formázott mintaképe
Formázott célminta – a feladatot ennek megfelelően készítsd el. A nagyobb kép új lapon nyitható meg.
Nyers forrás letöltéseA kezdőállományban ezt keresd: Feladat 2 munkalap.

Munkamenet

  1. Tedd az árfolyamot és adókulcsot külön, rögzített cellába.
  2. A termékár soronként változzon, a paraméterek másoláskor maradjanak rögzítve.
  3. Próbáld ki új terméksoron is, majd állítsd pénznemre az eredményt.

Ellenőrizd a kész munkát

  • A feladat valamennyi kért elemet tartalmazza.
  • A megfelelő eszközműveleteket és adattípusokat használja.
  • A fájl megfelelő néven elmentett és visszanyitható.
  • A tartalom és megjelenés illeszkedik az iskolai célhoz.
Word · 3. feladat50. óra

Iskolai tanulói útmutató · Képletmásolás és hivatkozások gyakorlása

Készíts 2–3 oldalas, sokszorosításra alkalmas tanulói útmutatót a „Képletmásolás és hivatkozások gyakorlása” (Táblázatkezelés) témáról. A dokumentum egy 9. évfolyamos diáknak szóljon, és önállóan is követhető legyen.

Word 50. órai Iskolai tanulói útmutató · Képletmásolás és hivatkozások gyakorlása formázott mintaképe
Formázott célminta – a feladatot ennek megfelelően készítsd el. A nagyobb kép új lapon nyitható meg.
Nyers forrás letöltéseA kezdőállományban ezt keresd: Nyers forrás 1 – a dokumentum 1. oldalán.

Munkamenet

  1. Állíts be egységes oldalmargót, jól olvasható betűtípust, címsor-stílusokat és oldalszámot.
  2. Készíts címlapot, rövid célkitűzést, legalább három számozott lépést és egy kiemelt tanári tipp blokkot.
  3. Illessz be feliratot viselő táblázatot legalább négy sorral, majd írj hozzá képaláírást vagy forrásmegjelölésre alkalmas helyet.
  4. Használj fejlécet, láblécet, felsorolást és következetes kiemeléseket; ellenőrizd a helyesírást és a nyomtatási képet.

Ellenőrizd a kész munkát

  • A tartalom a témához kapcsolódik, önállóan érthető és pontos.
  • A címsorok navigálható szerkezetet alkotnak, a táblázat olvasható.
  • Az oldalkép rendezett, nincs árva cím vagy széteső bekezdés.
Word · 4. feladat50. óra

Komplex iskolai feladatlap · Képletmásolás és hivatkozások gyakorlása

Készíts reprodukálható, tanórai feladatlapot a „Képletmásolás és hivatkozások gyakorlása” (Táblázatkezelés) feldolgozásához. Legyen benne rövid helyzetleírás, három egymásra épülő tanulói feladat, válaszhely, ellenőrzőlista és külön tanári javítási útmutató.

Word 50. órai Komplex iskolai feladatlap · Képletmásolás és hivatkozások gyakorlása formázott mintaképe
Formázott célminta – a feladatot ennek megfelelően készítsd el. A nagyobb kép új lapon nyitható meg.
Nyers forrás letöltéseA kezdőállományban ezt keresd: Nyers forrás 2 – a dokumentum 2. oldalán.

Munkamenet

  1. Készíts fejlécet tantárgy-, név-, osztály- és dátummezővel.
  2. Formázd a feladatokat egységes számozott stílussal, a fontos adatokat táblázatban add meg.
  3. A tanulói példányban ne jelenjen meg a megoldás; a tanári útmutatót külön oldalon vagy külön dokumentumrészben helyezd el.
  4. Állítsd be a lapváltásokat, fejlécet/láblécet és ellenőrizd a nyomtathatóságot.

Ellenőrizd a kész munkát

  • A feladatok a megadott témához illeszkednek és végrehajthatók.
  • A tanulói és tanári rész egyértelműen elválik.
  • A dokumentum szerkesztése következetes, a válaszhely elegendő.

Ellenőrizd magad!

Minden kérdésnél egy helyes válasz van. Jelölj mindenhol, majd ellenőrizd a teljes feladatsort!

1. Mi segíti legjobban a digitális feladat minőségének ellenőrzését?
2. Mit kell tenni a tanulói munkák közzététele előtt?

Vidd magaddal!

  • A feladat célját és követelményeit a munka előtt tisztázd.
  • A megfelelő eszközt a tartalom és a célközönség alapján válaszd.
  • A végleges fájlt nyisd meg újra, és ellenőrizd a hozzáférhetőséget és adatvédelmet.